Sovittu ja epäjohdonmukainen määritelmä venäjäksi

Ehdotusten jäsenet, kuten tiedetään koulustaVenäjän kielen kurssi, jaetaan kahteen luokkaan: pää- ja toissijaiset. Toisin kuin lausunnon pääjäsenet, jotka muodostavat kieliopillisen perustan, toissijaiset jäsenet voivat olla poissa. Kuitenkin heidän roolinsa kielessä on suuri: ilman lisäyksiä, olosuhteita ja määritelmiä puheemme olisi epätarkka ja ilmaisematon.

Määritelmä on yksi toissijaisista jäsenistäehdotuksia. Sen yleinen kieliopillinen merkitys on merkki aiheesta. Määritelmän vastaukset ovat täsmälleen samat kuin adjektiivin sanat: "mikä?" Ja "kenen?".

Muuten, tämä samankaltaisuus tekee koululaisten vaikeaksi suorittaa syntaktisen analyysin.

Tottunut siihen, että useimmiten roolimääritelmä on adjektiivi, opiskelijat henkisesti asettavat tasavertaisen merkin niiden välillä. Mutta! Koska adjektiivi voi olla toisen lauseen jäsen, niin määritelmä ilmaistaan ​​eri puheen osissa.

Oikean jäsentämisen tekemiseksi on syytä muistaa, että määritelmiä on kahdenlaisia: yhteensovitettu ja epäjohdonmukainen.

Määritelmä voi olla johdonmukainen tai epäjohdonmukainen riippuen siitä, minkä tyyppisiä alayhteyksiä sanojen välillä.

Sovittu määritelmä muodostaasanailmoitus sopimuksen tyypin mukaan. Yksinkertaisesti sanottuna molemmat sanat, jotka kuvaavat aiheen ja sen attribuutin, ovat samassa lajissa, tapauksessa ja numerossa. Lauseessa olevat sovitut määritelmät ovat adjektiiveja ja osallisia täysimuodossa, osallistuvien käännösten ja ordinaalilukujen ja joidenkin pronienien kanssa.

Esimerkiksi: Tarkkaavainen (Im.p., monikko) jalankulkijoita (Im.p., monikko), noudattamista (Im.p., monikko) sääntöjä tiellä, ylittää tien vain vihreä (VP ., m.r., singular) signaali (Vp, m, sd).

On huomattava, että sovittujen määritelmien eristäminen on säännelty useilla säännöillä eikä yleensä aiheuta suuria vaikeuksia.

Epäyhtenäinen määritelmä riippuu siitä, että sana määritetään useimmiten ohjauksen tyypin ja useammin vierekkäisyyden avulla.

Epäyhtenäinen määritelmä on kohteen ominaisuus, joka voidaan ilmaista seuraavilla tavoilla.

• Kieli ja substantiompi epäsuorissa tapauksissa:

Tietoja (kenen?) Hänen romaani, jonka opin kaverilta (jonka?) Isältä.

• Syntaktisesti jakamaton lause:

Hugo on kirjailija (mitä?) Suurella kirjaimella.

• Yksinkertainen vertaileva aste adjektiivista tai adverbiä:

Lukeminen (mitä?) Äänekäs kehittää mielikuvitusta.

• Infinitiivi:

Minulla oli halu (mitä?) Lue romaani.

Koska epäjohdonmukainen määritelmä ilmaistaanmerkinnällä on täsmällisempi kuin sovittu, sillä on usein lisäarvoa olosuhteista ja lisäyksestä. Tällainen epäjohdonmukainen määritelmä on erillinen, toisin sanoen sillä ei ole tiukkoja sääntöjä pilkkujen erottamiseksi kahdelta puolelta.

Jos tekijä sijoittaa loogisen jännityksen koordinoimattomaan määritelmään, eristäminen on perusteltua.

Myös määritelmien väliset välimerkit ovat välttämättömiä niiden homogeenisuuden tapauksessa, vaikka yhdessä rivissä on eri puheen osissa ilmaistut määritelmät.

</ p>