Luovuus- ja lastenkasvatuksen psykologia

Luovuus on salaperäinen prosessi, jonka pohjalta psykologit pyrkivät ymmärtämään monen vuoden ajan.

Psykoanalyysi, koska Sigmund Freud yrittiselittää halu luovaan ilmaisuun seksuaalisen energian käsitteen kautta. Behavioristit pitivät sitä vain kiinteänä käyttäytymismallina. Ja eksistentiaalipsykologit katselivat luovaa prosessia yrittäessään paeta olemassaolon tavanomaisen kehyksen yli.

Yleensä luovuuden psykologia yrittää parhaillaan vastata kysymykseen siitä, kuinka löytää tai hankkia lahjakkuutta, millä tekijöillä se riippuu.

Useimmat koulut sopivat yhdestä asiasta. Luovuusominaisuudet eivät rajoitu pelkästään kykyyn piirtää kauniisti tai soittaa soittimilla. Ne merkitsevät mahdollisuutta käyttää aiempaa kokemusta luoda täysin uusi tieto, kyky siirtyä tuntemattomaan, uuteen todellisuuden tietoisuuden tasoon.

Näin luovuuden psykologia näkeepäätehtävänä on luoda olosuhteet, jotta henkilö voi tehdä samanlaisia ​​siirtymiä mielessään. Ja tietenkin näiden kykyjen kehittäminen alkaa lapsuuteen.

Koulutus päiväkodeissa ja kouluissa

Valitettavasti perinteinen lasten kasvatusGBOU perustuu siihen, miten lasten käyttäytymistä käyttäytyvät normaalisti. Luovuuden psykologiaa ei ole käytännössä lainkaan tutkittu, vaikka pakollinen opetussuunnitelma sisältää tällaisia ​​toimintoja. Koulujen päätehtävä on opettaa lapsi yleisesti hyväksyttyjen käsitteiden mukaisesti, eikä ollenkaan paljastamaan hänen luovaa potentiaaliaan.

Tällä hetkellä pedagogiikassa on vaihtoehtoisia suuntauksia, joiden tarkoituksena on kehittää piileviä lahjoja ja mahdollisuuksia lapsille.

Maria Montessorin koulu

Tämä on hyvin kuuluisa ja rakastettu suunta pedagogiikassa, jossa todetaan, että jokainen lapsi on luova henkilö. Sinun tarvitsee vain auttaa häntä löytämään itsensä.

Montessori luo ryhmiin ryhmäterityinen ympäristö, jossa lapset joutuvat ylittämään tavanomaisten toimien rajat ja ratkaisemaan ongelmansa. Tämän tuloksena he oppivat ajattelemaan laatikon ulkopuolella, saamaan itsenäisyyden tuomioita ja paljastamaan kykynsä. Tietenkin tällä menetelmällä on sen haitat. Tärkeää on se, että siinä otetaan huomioon paitsi tietyt taidot, myös lapsen luovuuden psykologia.

Jos lastentarhat tai koulut, joilla on erilaisia ​​koulutus- ja kasvatustottumuksia, eivät täytä vanhempien tarpeita, he voivat itsenäisesti osallistua lasten kanssa paljastaen yksilöllisyytensä ja lahjakkuutensa.

Riippumattomat luokat lapsille

Luovuuden opiskelu, psykologia perinteisestikorostetaan kykyä ajatella laatikon ulkopuolella ja kehittää mielikuvitusta. Tällä hetkellä on monia pelejä ja harjoituksia, joiden tarkoituksena on kehittää epätavallinen lähestymistapa ongelmien ratkaisemiseen. Nuorimmille lapsille he tuottavat fantasiaa kehittäviä leluja.

Taiteellisen luovuutustutkimuksen psykologiakyky havaita väriä ja muotoa, ja vastaa myös kysymykseen siitä, miten sisäiset häiriöt poistetaan piirustusprosessille. Monia kouluja on luotu, jotka mahdollistavat paitsi piirustusten opettamisen, myös muutoksen sisäisen muutoksen, vapaamman henkilön luomiseksi. Joten, jos haluat, että lapsesi pystyy vetämään ja luomaan aidosti ainutlaatuisia teoksia, voit tarjota hänelle mahdollisuuden aloittaa oppiminen yhdellä näistä aloista.

Luovuuden psykologia siis tutkii mahdollisuuksiamies ylittää tavanomaisen kehyksen ja määrätyt tehtävät. Tämä ei ole yksinkertainen, se voi tehdä henkilöstä onnellisen ja onneton. Mutta jos vanhemmat näkevät lapsellessaan epätavallisia kykyjä, he voivat auttaa häntä paljastamaan heidät. On kuitenkin varottava, että henkilön on valittava elämäntapa riippumatta lähimpien ihmisten mielipiteistä.